你还有未签合同    立即前往    稍后再说

短信登录 密码登录

未注册的手机,验证后即完成注册

获取验证码

登   录

登录表示同意《金英杰用户使用协议》

其他登录

     

注册金英杰账号

请输入符合要求的密码

获取验证码

完成

会员需知

恭喜您成为金英杰会员,您将享有如下权益:

  • 观看,下载免费网课
  • 加入教辅QQ群
  • 在线学习直播课程
  • 在线购买图书、学习包
  • 电话咨询面授班次
  • 关注金英杰微信公众号
  • 收听、下载金英杰喜马拉雅音频电台课件
  • 随时随地登录金英杰移动端

金英杰医学

临床执业医师

全国
  首页 > 临床执业医师 > 考试动态 > 资讯详情

2023临床执业医师全国通过率公布,越来越难了?

来源:山西临床医考中心       点击数:1462      更新时间:2024-12-18


2023年医师成绩已公布,我们找了同学的成绩报考进行了分析,一起来看看。
1.jpg

2.jpg

根据成绩报考显示:23年执业医师通过率仅仅为43%相较于去年下降12%平均分相较于去年下降了12分!!这是近几年首次平均分在350以下!!再通过每个单元的对比我们可以发现23年的主要失分点在第二单元和第四单元,分别是8分和4分!!

4.jpg

助理的通过率可以用“悲凉”来形容,平均分相较于去年也是下降了8分,根据报考也可以看出丢失分数的点是在第二单元.
今年的医师考试都在说难,客观上分析也是难,不过我们要知道难哪里,才能有的放矢,针对性的解决问题,提高成绩。具体有两难!


第一难:图片题目

6.jpg

第二难:病例分析的题目数量增多
7.jpg
预计明年的考试在难度上会再度上升,所以今年有二试的同学,一定要抓住这个宝贵的机会,把它当成唯一一次机会,背水一战,你这辈子有没有为一件事拼过命!!那么二试如何去学习,我们要做到的是有的放矢,千万不要从新来过,从头开始学习,因为我们经历过医师,有一定的知识基础了,所以要站在一试的肩膀上再度提高。

下面从临床和基础两个方面来说一下二试如何提高:
临床方面:临床13个系统大致可以分为内、外、妇、儿几个大方向
内科主要为呼吸、循环、消化、泌尿、内分泌、血液、传染、精神等几个系统这些系统出了病因、诊断、治疗之外还容易很基础结合考察一些疾病的治疗的药理和基础的病理。所以学习内科的时候需要广泛接触各个环节。
外科的特点比较明确,包括运动、外科总论、风湿、以及心、肺、胃肠、尿道等一些外科疾病。试题干脆利索,没有很繁杂的病理、机制、但是对于诊断以及治疗考察的比较详细,所以外科要学的深入。
妇科主要是女性发育、生理、妊娠以及一些妇科疾病,比较难的是生理和妊娠这一块,要了解妊娠时候和非妊娠时候的疾病不同的治疗合表现,以及妊娠分娩的过程。后面的妇科疾病相对简单一些,仍然是病因+诊断+治疗。可以横向对比记忆,口诀记忆。
儿科可以理解为小内科有各个系统的疾病,只不过治疗和临床表现上有稍微不同,但是底层的逻辑是一样的,例如金葡菌导致的肺炎特点都是容易化脓。故此学习的时候主要把不同的表现以及儿科用药的禁忌症记住。
基础12个系统:可以分为三理一化、人文预防、病微解免
三理一化和病微解免基本上是结合着临床系统考试的,主要考点在于器官的解剖和疾病,例如心脏的解剖,以及心衰的病理、药理、生理的考察。所以在学习相关临床知识的时候可以先看一下具体器官的解剖和相关基础知识,相互验证,相互理解。
人文预防的特点是只要是见过做题的时候正确率就可以上升。考察主要是对知识点的理解及应用还有情商,做题时要谨记患者利益至上。这里要强调的是预防医学学习的时候着重于概念以及文本记忆的知识点,需要计算的统计学不要花费大量精力去学习,投入和产出不成正比。

一试与二试的难度相似,有二试机会的同学,一定要抓住今年“最后一次”机会,一举拿下二试!

关注二维码.jpg



责任编辑:LP

下载医学APP

听医学好课 高效备考

刷金题,记口诀

下载金题库APP

刷好题 强记忆

关注官方公众号

资讯、福利 不错过

上一篇:二试网报缴费时间公布!这个城市参加医师二试(含备考攻略)

下一篇:临床医师二试做点睛忆珍题!仅剩47天!

更多学习平台
  • 官方微信
    官方微信
  • 移动端官网
    移动端官网
  • 腾讯课堂
    腾讯课堂
  • 喜马拉雅音频
    喜马拉雅音频

如何购买
会员功能
积分兑换
退款制度
题库使用指南
课程与图书
精彩专题
在线咨询
意见反馈
支付方式
关于我们
公司介绍
法律声明
关于我们
客服电话:400-606-1615
  • 微信关注

    微信关注

  • 移动官网

    移动官网

  • APP下载

    APP下载

  • 音频听课

    音频听课

Document