《口腔内科学》分为四大章，牙体牙髓病学、牙周病学、儿童口腔医学、口腔黏膜病学，接下来，我们一个一个部分来说说。

《牙体牙髓病学》作为口腔内科学中比重最大的科目，可谓处处都是考试重点，也是与临床工作联系最紧密的一科。作为行业入门资格考试，考题会在本科频繁出现，对牙体牙髓病学内容要求全面掌握，尤其对一些细节性问题更要做到准确记忆。

第一轮复习要以扎实基础内容为主，了解每一个疾病的病因、表现及防治原则，形成总体的框架结构，熟练掌握每一章节中的知识点，根据六零齿授课老师的授课思路抓住重点。

第二轮复习系统梳理自己未掌握的内容和标记的重点内容，中间结合做一些相应的题目，查漏补缺。

第三轮复习进入综合训练阶段，结合大量习题的练习，不懂的也要及时回归教材，查漏补缺，将知识系统化，将多个知识点可以熟练运用到各类题型中。

《牙周病学》中许多疾病临床表现相似，致病菌易混淆，牢固掌握各种疾病鉴别要点至关重要。建议通过做题+总结，准确把握疾病鉴别要点。尤其是经常混淆出错的部分更需要特别注意，加强理解记忆。

牙周病学部分，助理总共有四节的内容，执业总共有六节的内容，均为考试重点内容。

第一节主要讲述牙周疾病的病因，其中牙菌斑作为疾病的始动因子，是一个重要知识点。另外其局部和全身促进因素、牙周检查中有很多小的知识点，也是需要了解记忆的。

第二、三节为牙龈疾病和牙周疾病，要熟知其典型的病因、病变特点及诊断要点、治疗方法。考试时常以病例的形式出现在A3/4型综合题目的考察中，要注意疾病之间的联系和区别，掌握其要点。其中在实践技能考试中会涉及到一项龈上洁治术，其器械的选择、洁治时的操作方法要求熟练掌握。

最后一节可作为了解记忆，结合一些题目加深印象。

对于《儿童口腔医学》的学习，可对比牙体牙髓病学联合复习，注意年轻恒牙牙髓疾病的处理原则，乳牙与恒牙根管治疗的差异。力求做到求同存异，全面掌握不同年龄段各类牙体牙髓疾病发病特点。

首先，要想学好儿童口腔医学，一定得先搞定牙体牙髓病学，儿童口腔病学用了很大比例的篇幅讲了乳牙和年轻恒牙的龋病、牙髓病和根尖周病的临床表现、诊断和治疗，其实这些疾病在牙体牙髓病学中都进行了详细的讲解，内容上大同小异，所以学好儿科的前提是学好牙体牙髓病学，学习儿科的时候要多想想牙体牙髓病学在这一部分是怎么写的。

其次，儿童口腔病学中的主角是乳牙和年轻恒牙，他们与成熟恒牙相比都有自己的特点，因此疾病在他们身上的表现也有一些不同的地方。比如乳牙的牙髓炎症或者根尖周炎症就远远没有恒牙那么剧烈的疼痛，往往是没有明显症状的。而年轻恒牙由于牙根没有发育完全，每一步的治疗都要尽量保留活的牙髓和牙乳头，也就是要“步步为营”。

最后，说说间隙管理儿童口腔医学这一独门秘籍。乳牙早失带来的最大问题是继承恒牙的发育问题，会导致牙列拥挤等问题，因此对于早失乳牙之后的间隙的管理是儿科的重要治疗任务。虽然间隙保持器的适应症助理大纲没有要求，但是可以通过做题适当了解，方便考试遇到及时应对。

《口腔黏膜病学》对大多数口腔医师而言，临床工作中较少接触，学习难度较大。但考试出题一般难度不大，常以黏膜病临床表现，鉴别诊断为主。黏膜病变较易通过图片形式考察，注意结合图片掌握临床表现。

首先要了解口腔黏膜的组织学结构，其实这部分是口腔组织病理学的内容，就算是融会贯通了，这样才能知道那些复杂的疾病发生在什么地方，为什么有那些表现。

然后看看章节目录，你就会发现黏膜病分了几大类疾病，每一类都是有一定共有的特点的。比如说第一章就是感染性疾病，说到感染，我们知道有细菌性的、病毒性的和真菌性的，病毒感染都会有潜伏期，一般都有自限性，细菌感染无外乎红肿热痛等等。再进入每一种疾病的学习，我们在上课的时候会让学生准备一张A4纸，每种疾病的特点总结起来也就写满这一张纸，记住这些应付考试就没有问题了。

第三、口腔黏膜病学中大部分疾病对于同学们是比较陌生的，俗话说百闻不如一见。互联网的便利使得我们可以随时随地探索未知世界。六零齿小六老师建议同学们学习口腔黏膜病相关章节的时候，上网搜索疾病的图片，有了感性认识之后再来对照书本上的知识就会发现简单的多。